В сталинской эпохе воспитание воли у детей было одной из важнейших задач школы. Волевые действия характеризуют поведение человека, поэтому проблема воспитания воли имеет огромное значение для педагогического дела. В современном образовании произошел сдвиг в узкоспециализированную сторону, что отличается от целей сталинской эпохи, когда государство стремилось получить всесторонне развитую личность.